La
lecture de l’article de Yassine Jelmam intitulé Travail collaboratif et interactions
dans les forums de discussion fermés. Cas d’élèves ingénieurs tunisiens, nous a permis
de découvrir certains avantages de l’utilisation d’un forum dans le domaine
éducatif. Yassine Jelmam, Enseignant–Chercheur à l’École Nationale d’Ingénieurs de
Tunis, Université Tunis El Manar, définit « le forum de discussion comme étant un outil simple
d’utilisation ; favorisant la collaboration. C’est un espace virtuel
simple où le scripteur n’a pas besoin de manipuler des logiciels d’écriture
complexes et de mise en forme spécifique afin de mettre en place des situations
de communication interpersonnelles de différents types. »
Il utilise le terme de « Forum libre » pour
désigner les forums où les discussions se font spontanément sans objectif
défini à l’avance tandis que « le forum fermé » est limité dans le
temps et qui sont porteurs d’objectifs. Aussi dit-il « Le forum de
discussion éducatif est un espace ouvert à un groupe restreint d’apprenants sur
une plateforme d’enseignement en ligne et où ces derniers sont appelés à
communiquer entre eux, à apporter leurs contributions à un sujet, à réagir aux
messages postés par les autres participants et à partager des connaissances. Le
forum éducatif confère au temps une certaine souplesse qui plaît aux apprenants
dont le temps d’apprentissage est toujours en retard par rapport au temps didactique.
Il permet à l’écrit d’être visible en permanence sur la plateforme, ce qui lui
permet d’être visité à tout moment par les apprenants qui peuvent le partager
et se l’approprier. »
L’auteur souligne que l’apprentissage collaboratif repose sur
le modèle socioconstructiviste où le développement social et l’acquisition de
compétences cognitives sont intimement liés et profitent l’un de l’autre.
L’apprentissage collaboratif, à travers un forum de
discussion fermé, permet d’enregistrer les textes des différents intervenants
dans une discussion et de les préserver de façon permanente.
L’utilisation
du forum permet aux différents groupes connectés de :
-
retrouver
une liberté qui leur permet d’être inventifs et créatifs.
-
effectuer
des recherches, s’envoyer des fichiers, discuter entre eux et débattre de la
pertinence de leurs connaissances qu’ils ont acquises.
Lors des interactions, les membres du groupe
s’envoient des messages classés selon trois dimensions. A savoir :
-
La
dimension sociale : cela se voit à travers les salutations, des formules
de politesses.
-
La
dimension cognitive : Elle est reliée à l’acquisition d’une certaine
connaissance. Elle se manifeste qu’à la suite de quelques échanges d’ordre
organisationnel.
-
La
dimension affective : Il s’agit des messages qui montrent une prise de
conscience, une prise en compte et une considération pour les émotions des
autres, un contrôle, ainsi qu’une, plus ou moins, moins, grande motivation à
exécuter une tâche.
En conclusion retenons que le travail collaboratif
est possible sur un forum fermé. L’apprentissage collaboratif en ligne via des
forums de discussion fermés a pour avantage la flexibilité, l’autonomie, un
esprit critique, la convivialité. Les interactions entre les membres d’un
groupe favorisent les apprentissages. Chaque
fois que le nombre d’interactions dans un groupe devient élevé, les notes du
travail ont tendance à être meilleures.
Voir
le lien : https://doi.org/10.4000/questionsvives.545
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